2024年中山市两会，由中山市人大代表、中山市东区街道党工委书记周俊峰领衔带来《关于加强中小学生心理健康建设的议案》，建议在基础教育的黄金时期，加大力度推进五育并举；建议教育部门和卫健部门应加强专业支持，确保持续、稳定的专业支持机制。同时，还应完善社会心理服务体系，建立起社区心理援助阵地，以便为有需要的人们提供及时、有效的心理援助。

　　《议案》指出，近年来，未成年人心理健康发展正成为一个不容忽视的问题。调查显示，这一现象呈上升趋势，心理问题也逐步低龄化，让全社会深感忧虑。2023年10月，在中国科学院心理研究所发布的数据中，有近14.8%的青少年面临抑郁风险，这一数字触目惊心。青少年的心理健康问题，不仅关乎个体成长，更是关系到整个社会发展的基石。因此，全社会亟待对中小学生心理健康状况有深入的了解，挖掘其背后原因，并采取有效的措施来帮助他们健康成长。

　　在快节奏的现代社会中，中、高考竞争激烈，教学内容和难度不断加码，教育评价机制严格，导致学校、家长乃至整个社会都过分关注应试教育。正处于自我意识觉醒期的孩子们，既渴望独立又难以驾驭自己的情绪。来自四面八方的压力，令他们紧张焦虑，时刻绷紧心弦。

　　目前，学生心理健康服务供给存在诸多问题，如资源不足、专业度不够等。家长对儿童心理健康问题普遍认知不足，心理咨询门槛过高。家庭、学校、社会三者间缺少协同应对的默契。由于学生缺乏必要的心理健康教育和应对技巧，他们在面对压力和困难时往往显得束手无策。长时间的情绪压抑和问题累积，可能会让学生的心理状况逐渐恶化，引发一系列心理健康问题。

　　《议案》还指出，心理健康产生问题的学生在与病魔抗争的同时，还需面对社会冷漠的眼光和疏离。这种痛苦，远比疾病本身更为沉重，它并非源自个体对生活的热情减退，而是源于社会的无情拒绝和排挤。

　　为此，《议案》提出了相关建议。建议大力提升家庭教育指导服务，引领家长们关注孩子的内心世界，树立起科学、理性的养育观念。尊重每一个孩子独特的心理发展轨迹，让家庭教育成为学生健康成长的坚实后盾。

　　建议一是“关口前移”。由市教体局、市卫健局、市妇联等部门联合加强对关注中小学生心理健康的宣传教育和知识普及，提高家长对孩子心理健康的重视程度，让家长能在早期敏感识别孩童心理健康问题。二是“资源下沉”。可依托知名连锁药房网点多的优势，由市有关部门统筹用好全市600余个具有国家C级资格证书的心理咨询师资源，利用企业冠名等半公益性质，探索建立“家门口”的心理咨询点，降低心理咨询门槛，拓宽心理咨询途径。三是“科技助力”。探索利用AI测评等数字化评估模式作为辅助，打消咨询者“病耻感”心理壁垒，帮助对问题进行初步识别。

　　建议学校应当建立专业的心理健康支持体系。建议配备专职心理咨询师，提供个性化的心理辅导和心理健康教育，确保每位学生都能得到有针对性的关怀和帮助。为进一步强化心理健康工作的实施效果，还可以尝试邀请专业心理医生走进校园，为学生们提供更为深入的指导和支持，如心理个案督导和心理危机演练等。另外，还要注意学生健康隐私的保护，确保筛查诊断的数据信息只能应用于学生的个人健康诊疗上；在隐私的保护及使用上，要制定健全的保护机制，防止学生被标签化。

　　建议学校、家庭、精神卫生医疗机构、妇幼保健机构和社会第三方服务机构应协同合作，共同为学生提供心理健康宣传教育。建议联合研究并建立一套标准程序，包括早期发现、BB电子早期干预、学校至专业心理健康机构的转诊以及治疗恢复等环节，确保预防转介干预就医的绿色通道畅通无阻，以便及时转介、诊断和治疗。同时，可考虑建立常态化筛查机制，联合学术和第三方机构，制定更科学、更精准，又能简易操作的筛查机制，做成类似期中考、期末考这样常态化的检测流程，以便于尽早发现问题，持续跟踪变化。